Kompetenzorientierung in der Finanziellen Grundbildung als Grundlage für die Programmentwicklung
Ewelina Mania

Die Gestaltung von Angeboten stellt die zentrale Aufgabe der Programmplanenden in der Erwachsenenbildung dar. Im Bereich der Finanziellen Grundbildung gibt es bis dato kaum Angebote und didaktische Grundlagen. Der Beitrag geht der Frage nach, welche Kompetenzanforderungen sich als Grundlage für die Angebotsentwicklung für die Finanzielle Grundbildung empirisch beschreiben lassen.

Bibliographische Detailangaben

Zur Ressource:	https://www.die-bonn.de/zfw/22015/finanzielle-grundbildung-01.pdf https://doi.org/10.1007/s40955-015-0030-0
Projekt:	CurVe-Projekte
Beteiligt:	Mania, Ewelina [VerfasserIn]
Veröffentlicht:	2015
Enthalten in:	Report. (2015), 2, Seite 251-265
Sprache:	Deutsch
Hauptkategorie:	Bildungsplanung und -management
Ebene:	Bildungseinrichtungen Projekte
Materialart:	Fachtext
Thema:	Angebotsentwicklung und -planung Finanzielle Grundbildung Projektinhalte
Weitere Schlagwörter:	Didaktik Erwachsenenbildungswissenschaft Forschungsergebnis gesellschaftliche Teilhabe ökonomische Teilhabe Schulden
Weitere Verwendung:	Konzeption von Lernangeboten