MultiplikatorInnen als TüröffnerInnen zu Angeboten der Grund-/Basisbildung
erste Erfahrungen mit Sensibilisierungsworkshops / Monika Tröster, Ewelina Mania und Beate Bowien-Jansen

Vertrauenspersonen aus dem privaten oder sozialräumlichen Umfeld spielen eine maßgebliche Rolle, um potenzielle AdressatInnen für Angebote der Grund-/Basisbildung einen Weg zur Teilnahme zu bahnen. Der Beitrag gibt Einblick in die konkrete Konzeption, Umsetzung und Evaluation eines Sensibilisierungsworkshops für Fachkräfte im Bereich Finanzielle Grundbildung.

Bibliographische Detailangaben

Zur Ressource:	http://www.die-bonn.de/doks/pag/Multiplikatorinnen-01.pdf.pdf https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-157334
Lizenz:	CC BY 4.0, Namensnennung 4.0 International
Projekt:	CurVe-Projekte
Beteiligt:	Tröster, Monika [VerfasserIn] Mania, Ewelina [VerfasserIn] Bowien-Jansen, Beate [VerfasserIn]
Veröffentlicht:	Wien : Bundesministerium für Bildung und Frauen, 2018 St. Wolfgang : Bundesinstitut für Erwachsenenbildung, 2018
Umfang:	1 Online-Ressource (10 Seiten, 389 KB) : PDF
Sonderdruck aus:	Magazin Erwachsenenbildung.at. Ausgabe 34 (2018), 08
Anmerkungen:	Literaturverzeichnis: Seite 8-10
Sprache:	Deutsch
Hauptkategorie:	Bildungsplanung und -management
Ebene:	Bildungseinrichtungen
Materialart:	Fachtext
Thema:	Angebotsentwicklung und -planung Finanzielle Grundbildung Kommunikation Methodik Sozialraum Teilnehmendengewinnung
Weitere Schlagwörter:	Erwachsenenbildungswissenschaft Evaluation Gelingensbedingungen Lernorte
Weitere Verwendung:	Bildungsplanung Konzeption von Lernangeboten